中小学幼儿园教师资格证考试面试培训，学科试讲逐字稿救你一命【教师考试网 - 师大教科文】
——小学语文逐字稿《燕子》
中小学幼儿园教师资格证面试考生：尊敬的各位考官，大家早上好！我是今天的XX号考生，今天，我试讲的题目是《燕子》，现在开始我的试讲。
教师资格证考试面试培训环节一：导入
中小学幼儿园教师资格证面试考生：上课，同学们好！请坐。
中小学幼儿园教师资格证面试考生：同学们，当春回大地、万物复苏的时候，是谁从遥远的南方飞回北方，为春光增添了无限的生机？是的没错，就是燕子。（PPT出示燕子的图片）这节课我们就具体来看看燕子是怎样的一种小动物。请同学们和老师一起书写课题：《燕子》。（板书课题：燕子）
教师资格证考试面试培训环节二：整体感知
中小学幼儿园教师资格证面试考生：请同学们朗读课文，在读的过程中注意标注出不认识的字的读音。老师看到大家都读完了，同学们需要注意一下这几个字的读音：凌厉、休憩、荡漾、飞倦。嗯，大家读的非常好，看来同学们已经掌握了这篇课文生字词的读音了。
中小学幼儿园教师资格证面试考生：我们再来看这个字：掠字，老师想把他的左半部分遮住，给他换一个新朋友，大家想想可以有哪些新朋友呢？对，琼，惊这都是我们常见的字呢。
中小学幼儿园教师资格证面试考生：同学们，大家再思考一下，这篇文章主要写了什么呢？主要写了燕子在空中飞行，以及在电线上休憩的状态。好，同学们，那燕子除了在空中飞行还在其他地方飞行过吗？我们在想一想，对，还写了燕子在湖面上飞行的状态。（板书：飞行、休憩）
教师资格证考试面试培训环节三：深入研读
中小学幼儿园教师资格证面试考生：好，同学们。那我们先来看看燕子是如何在空中飞行的呢？请同学们前后四个人为一个小组读选段的第一、二自然段，找出燕子飞行时动作的词。10分钟的讨论时间，一会我们请小组代表进行回答。
中小学幼儿园教师资格证面试考生：老师看到大家都讨论好了。那谁来说说你们找到了哪些表示动作的词呢？二小组的同学最先举手，你们先来说说。二组的同学找到了斜飞、横掠、沾这几个词语，那你们还能找到其他的词语吗？四组的同学，你们来补充。四组的同学找到了叽、飞到了这两个词语。
中小学幼儿园教师资格证面试考生：大家找的非常准确、全面。同学们，这些词语都说明了什么？我们一起来看看。小S说，“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在，“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情。好，同学们，我们再想想，“掠”这个字，意思是是扫过、擦过、闪过，从这个字大家又可以看出来什么？对，可以看出来燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近。“沾”这个字，也说明燕子身体没有触着水面，很轻捷灵巧。
中小学幼儿园教师资格证面试考生：同学们从燕子动作的描写中，可以看出来燕子飞行时什么样的特点呢？
中小学幼儿园教师资格证面试考生：对，表现了燕子飞行时身体灵活、动作敏捷的特点。是的，那我们学习到这儿，你们能想到什么？小A说，仿佛看到了众多的燕子在早春的阳光中，迎着微风欢快飞行的情景。同学们，这些自由自在的燕子为春天增添了活力，真令人神往！现在就请大家带着对燕子的喜爱之情有感情地朗读这两个自然段。
中小学幼儿园教师资格证面试考生：大家读的非常认真，读出了对燕子的喜爱之情。学习了燕子飞行时的状态，我们就再来看看燕子停歇的时候又是怎样的状态呢？你们能找到相关的语句说说吗？请同学们小组讨论，5分钟后我们来进行小组分享。
中小学幼儿园教师资格证面试考生：一组的同学说，“他们飞倦了，闲散地休憩着，”在这里作者把燕子当作人来写，运用了拟人的手法，写出了作者对燕子的喜爱之情。四组的同学说，“线上停着几个小黑点，那便是燕子”，在这儿，作者运用了比喻的修辞手法，将“小黑点”比作燕子，写出了燕子停息之美。作者最后也发出了“多么有趣的一幅图画呀”这样的感叹，从这儿你们能看出来什么？老师听到有的同学说对燕子的喜爱，还有人说对春天的歌颂。最后，我们再带着这样的喜爱、歌颂之情读一下这篇课文。
教师资格证考试面试培训环节四：总结升华
中小学幼儿园教师资格证面试考生：同学们，这节课我们的学习接近尾声了，谁来说说，这节课你学到了什么？小E说的非常好，我们主要学习了燕子飞行和休憩的状态。同学们，这篇文章让我们感受到了美丽的春天因为有了燕子，更有了生机和活力；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更加可爱。希望大家都能够热爱小燕子、保护可爱的小燕子。老师也希望大家也能够像作者一样，有一双善于发现美的眼睛，去发现生活中美好的事物景物，并且将他们记录下来。
教师资格证考试面试培训环节五：小结作业
中小学幼儿园教师资格证面试考生：课下就请大家有感情地朗读课文，并且运用这节课所写的描写方法写一写你熟悉的小动物。
中小学幼儿园教师资格证考试面试培训之数学
——小学数学逐字稿《认识1-5》
中小学幼儿园教师资格证面试考生：谢谢各位考官，我今天试讲的题目是《认识1-5》，下面开始我的试讲
中小学幼儿园教师资格证面试考生：上课，同学们好，请坐。
教师资格证考试面试导入：同学们，请看大屏幕，今天我们一起来李奶奶家院子看一看，大家看，院子里都有什么呢？你举手最快，你来说，他说有1只小狗，两只小鸡。你观察的很仔细，还有补充吗？你说，他说有3只鸭子，4个凳子，还有5个石榴。同学们真了不起，观察的真仔细，大家刚才数的很正确，那今天我们就一起走进数学王国---认识1-5。
新授看老师手中拿的计数器，今天我们先动手拨一拨，看老师手中现在拨的是几个，1个，你会拨吗？来，我们一起来拨，同桌相互看一看，都拨对了吗？我们再来拨数字2，仔细观察老师拨的过程，谁来说一说我是怎么从1拨到2的？你来说，他说，本来是1，又拨了一个珠子过来就成2了，真棒，你观察的真认真。同学们，你也在计数器上拨到2吧。看来数字2也难不倒我们，那我们再来看数字3呢？谁拿着你的计数器到讲台上拨一拨，并说一说。你来，他说本来是2个珠子，再拨1个珠子，就成3了。很好，看来你也是个小老师了。大家看明白了吗？就是在2的基础上再拨过来1个就成3了。
看来1,2,3大家学的都很好了，你能自己拨一拨4和5吗？接下来和同桌一起来拨一拨，并和同桌说一说你是怎么拨的。大家都已经坐端正了，谁来分享一下你的过程，你来说，他说，3个珠子再拨过1个就是4个珠子了。很好，请坐。这位女生你来说，她说4个珠子再拨过1个珠子就是5个珠子了。对，看来大家的自学能力都很不错，棒棒哒。
大家能不能在学习纸上用圆圈来画一画1-5呢？和之前拨的珠子进行一一对应。我们开启四人为一小组的作战模式，看哪个小组画的又对又快。大家真厉害，都画完了，我们看1组同学们画的，和你们画的一样吗？看老师这里有些点字图，你能给它们排排队吗？谁来读读这些数？你来读吧，1,2,3，4,5.你读的很正确。那谁能来尝试倒着读呢？这位男生你来读，他说5,4,3,2,1。你读的也很正确。1后面是几？2，大家回答的很对，5前面是几？4，4前面是几呢？3.大家可真了不起。
谁能说一说你的周围哪里有1-5呢？这位女生，你说，她说她的桌子上有3支铅笔和1块橡皮，你有一双善于发现的眼睛。还有吗？他说他有2本作业本，你前面有5位同学，那位女孩有4个好朋友。同学们，你们真棒，都能学以致用。
通过刚才的学习，老师要恭喜你们已经认识了数字1-5了，那大家想不想和1-5交朋友呢？要想交朋友不仅要认识它们，还有会写他们的名字。我们再来看看它们要怎么书写呢？我们先看数字1，大家看视频，起笔是在田字格的中线偏左一点，最后落在左边边框的往右一点，你学会了吗？先跟着老师一起书空，接着请你在课本上描红，再仿写3遍。写完的请坐端正，大家看，数字1像什么？大家反应得真快，对，1像铅笔细又长。那我们再看数字2，请看视频，起笔在左边中上格的中间，然后一笔下来，一定要注意拐弯要圆滑。大家仔细看老师是怎么写的，先跟着老师一起书空，然后在课本上描红，再仿写3遍，大家看这个数字2像什么呢？像小鸭子，2像小鸭水中游。那我们再来看数字3，3要怎么写？
这位女生，你来说，她说3上面和下面是一样的，在写的时候要注意拐弯，我们看视频，再看老师是怎么写的，3的上面和下面拐弯的地方要顶到田字格的边框上。一起书空，好，独立描红，再仿写3遍。那数字3像我们身体的哪个部位？大家真聪明，3像耳朵听声音。接下来我们一起看看视频上4和5是怎么写的，再看老师的书写过程，写数字4的时候两个斜线要往一个方向斜，而且第二个斜线要比第一个斜线矮。5在拐弯的时候要像2和3一样，要圆一点。
请坐，看来大家已经和1-5成为好朋友了。大家在书写的时候要认真书写。那谁知道4和5像什么呢？4像小旗迎风飘，5像鱼钩钓小鱼。通过这个儿歌，大家就深刻的记住了他们的样子了。大家注意书写1-5，都是写在田字格的左半格。
教师资格证考试面试巩固：通过刚才的学习，大家觉得1-5的认识简单吗？那我们一起来智勇大闯关游戏，请看第一题，连一连，大家请看大屏幕上的连线，大家都连对了吗？都对了呢！看第二题，写一写。请你独立完成书写。老师把漂亮的作品呈现在了大屏幕上，我们一起看一看。掌声送给这几位同学。
教师资格证考试面试小结：同学们，这节课大家有什么收获呢？你说，这节课他认识了数字1-5，而且学会了关于他们的儿歌：1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像鱼钩钓小鱼。你的记忆力可真好，棒棒哒。还有吗？他学会了1-5的书写。
教师资格证考试面试作业：轻松愉快的一节课马上就要结束了，下课后和你家长在生活中找一找你周围有哪些物品是可以用1-5来描述的呢。
同学们，下课。我的试讲到此结束，感谢各位评委老师。
中小学幼儿园教师资格证考试面试培训之英语
——小学英语逐字稿 Special days in April
Greeting
Good morning, dear judges. I’m candidate number 2, applying for primary English teacher. My topic is “Special days in April”. Now, I will begin my class.
Warm-up
Good morning, boys and girls. How are you today? You feel great. I’m great, too. Thanks for asking. Please show me your fingers and let’s count and sing together. One little, two little, three little Indians. Four little, five little Indians. Six little, seven little, eight little Indians. Nine little, ten little Indians. Great! You are really good singers.
Lead-in
Well, after singing the song, here is an interesting video for you. Please watch it carefully and tell me the time and what do they do?
Oh! That's all for the video. Lily, please(伸右手请的手势) .Ok, you see lucky money in red paper. Bob you see dumplings. Wonderful! Is there anyone can tell me the time? The boy in blue, please. That's spring festival! Excellent! Sit down, please.
Now I want to know what other festivals do you know in a year? All of you are quick minded. Lanterns festival, Dragon Boat Festival and so on
Do you know any festivals in April? Today, let's learn the Special days in April （转身写板书）
Before class, I divide you into 2 groups. You are banana group and you are orange group. （手指，转身板书）If you can answer my questions actively and correctly during the class, you can get a banana or an orange on the blackboard. Are you clear? Perfect!
Pre-listening
Now, please look at the screen. What can you see? You said that you can see so many apples, they are red, but there is an apple, it looks a little bit different. It's green. We can say... The green one is special. /?/, please read after me, /?/、/?/、special. Once again, that’s much better. （讲解单词, 写单词）
Here another picture.Oh! Sally, you see many little kids. What are they doing there? They are celebrating the April Fool’s Day. Let’s write in the air. April Fool’s Day. April Fool’s Day. You are as good as gold. When is April Fool’s Day? Please look at the blackboard. When is..?(停顿突出句型). It’s on..(停顿突出句型). We can find the answer after listening. （转身写句型）
Whie-listening
Now, let’s listen to the tape to find the main idea of the dialogue. Listen carefully, and pay attention to the key words.
Ready? Go! (停顿几秒假设在做听力)
Anyone can tell me the main idea of the dialogue? The girl in the front says the main idea is the date of April Fool’s Day and Easter. Exactly! You are right. Here are 2 bananas for you(加分)
Now, let’s listen to the tape again, but please be more carefully this time. Because I have 2 questions for you.
Question 1, When is Easter?
Question 2, Why does ZhangPeng love April?
Are you clear? Go！
(停顿2-3秒假设在做听力) Who can answer my questions? When is Easter? Who would like to try? Hanmeimei. Hanmeimei said it’s on April 5th this year. Right on. Why does ZhangPeng love April? The boy in red T-shirt. He said that ZhangPeng loves April because there are some special days in April. Well done! Here are 2 oranges and 2 banana for you. （转身写加分板书）
Post-listening
Let's do another challenging task. Work in groups, please talk about other special days in a year including April, tell us why you like these special day. You should use the expressions we learned today. （手指黑板）Ask your deskmates when is xxx, and answer It's on...
Please fill in the chart on the PPT. Here, this is the chart.（转身写板书）I will give you 5 minutes, after that I will invite some groups to share their results. Clear? Now, start！
（看一下手表）Ok, time’s up. Who would like to show? Susan’s group, please come here to share your result. (停顿2-3秒假设学生在汇报)
What do you think of their performance? You think that they make an amazing group work. Susan’s group, please keep it up.
Any group wants to challenge them? Yeah! Tom’s group, please come in front of the class. (停顿几秒假设学生在汇报)
How about their performance? Really nice, right? Let’s clap our hands for them. I’m so proud of all of you. Here are 2 bananas and 3 oranges for you. （转身板书加分）
Summary
What a happy class today!
Now, the boy in the corner, could you please summarize what we have learnt today?
Yeah! He said that we have learned how to describe the special days in April. Well done! What can you feel after learning this? The girl in the last row. She said that we should learn to cherish time. Do you agree? Yes, we should make the best of each day. Well, today’s winner is...Oh! You all get 4 bananas! You are all the winners! Congratulations!
Homework
How time flies. It’s time for homework. After class, please share with your parents about the special days in April. And remember to find more festivals and activities in other months. We will share next class. So much for today, see you next time.
That's all for my lesson, thanks for your listening.
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