教师考编语文议论文素材运用技巧
教师招聘考试中的作文中当属议论文最适合考场作文。前面我们谈到论据不在多，关键是看你会不会用。会用了就能以不变应万变，节省时间，从而能够多花些时间在语言表达方面。下面，我们来着重的谈一下不同类型的论据库的建议。
现行《论据大全》以及类似的论据素材方面的书籍有一个问题，就是所有的论据都是按所谓的“主题”分类进行编排的。比如关于“爱国”这个主题下，有若干个有关爱国的事例，而每一个事例的作用就是说明“爱国”这个主题的。比如一本《论据大全》之类的书上记录了华罗庚拒绝美国的优厚待遇，毅然回到百废待兴的祖国，为祖国做出贡献的事例，来说明华罗庚的“爱国”思想，以鼓励和提倡“爱国”的观点。这种编排体例的一个重大缺失就是效率太低。华罗庚的故事有很多，事迹也不少，不仅仅局限于爱国。比如可以用华罗庚少年辍学而自学成才的例子论证勤奋，论证自学，论证坚强，论证毅力等等，可以用华罗庚受到清华大学熊庆来教授赏识的例子，来论证机遇的重要性，也可论证机遇是垂青有准备的人的观点，而华罗庚对中学教师陈景润指出他论文中的错误而兴奋的事例，更是可以作为乐于接受批评，赏识人才，不拘一格提拔人才等等观点的有力论据;当然，还有华罗庚用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”的事迹，则可以作为理论与实践结合、密切联系群众、为人民谋福利等等观点的支撑材料。
这样一来，只用华罗庚的事例就可以论证几个、甚至十几个论点，而像现在《论据大全》用主题分类的方法，一个主题下辖多个事例，而每一个事例只能用来证明一个主题(观点)。这样一比较，哪种方法的效率更高就一目了然了。要知道，一个人物，他的人生所包含的意蕴一定非常的丰富，如果只用于一个话题，那不太可惜了吗?
综上，我们就可以建立自己的“论据库”。
首先，个人事例主要是指作为个体的个人所发生的事情，或成功、或失败，能用来证明你提出的观点。一般来说，议论文的事例以“个人事例”为主，主要是一些个人的故事、事迹、成就之类的。考场作文用这种事例是最多的。
这个“论据库”的“个人事例”包含了政治家、文学家和科学家三类(教育家在后专门论述)，当然，你还可以加上更多，这是没有限制的。三类人物中也尽量包含了古今中外的几个因素。政治家中，诸葛亮是古代的，毛泽东是现代的，罗斯福是外国的;文学家中，屈原、司马迁、陶渊明代表古典，鲁迅代表现代，海明威和海伦·凯勒代表外国。科学家中，牛顿、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人是外国人，张衡是古代的，华罗庚、袁隆平是当代的。
其次，集体(团队)事例要注意收集几个，现在是市场经济时代，商业战争也已“打遍”了整个地球，因此，选取一些企业的事例是有必要的，可显出时代特征来。
联想集团从中关村的一个小公司，发展到并购美国IBM的个人电脑业务，几乎就是中国改革开放成果的一个缩影。
海尔集团最有创意的一个方案是制作了几百集讨人喜欢的“海尔兄弟”动画片，让“海尔”的形象在孩子们的童年时就打下了深深的烙印。海尔创业之初，张瑞敏用大铁锤砸烂不合格冰箱的故事，从一个侧面揭示了现在打遍世界无敌手的“中国制造”的原因之一。
微软公司自然是无人不知、无人不晓了，比尔·盖茨当年从哈佛大学退学去创业的故事，学生们都耳熟能详，这个世界首富打造的世界最为强大的软件公司，当然不是他一人的功劳，所以你去了解一些当年微软创业的故事和文化，对你的议论文一定是有好处的。苹果公司的几起几落更有戏剧性，乔布斯“活着就是要改变世界”的名言奠定了今日苹果王国。
最后说一下国家民族事例。一般来说，同学们在作文中所举事例大多是以个人事例为主。如果用上一些集体事例，会显得考生的视野较为开阔，而加上国家民族的事例则使文章的思考上了一个新的境界，立意就会显得高远深刻，有一种历史和世界的视域，评卷老师绝对会对你刮目相看的。
中国近现代的历史是很有警示作用的。从洋务运动兴起的缘由，到戊戌变法，到辛亥革命，到新文化运动，这样一条思想变化的轨迹，能让我们明白国家的兴亡与国民的思想观念之间的关系。
“一带一路”则是我们实现“中国梦”的一个伟大构想，对中华文化的复兴具有极其深远的历史意义。
以上集体、国家的事例，可以用在我们设计的“步步登高式”的结构模式中，即你的中心论点能够使个人、集体、国家都得到好处这种模式。
